Sources des données : enquête annuelle adaptée de l’enquête « Conférence des Grandes écoles », effectuée par les écoles. Les anciens étudiants sont interrogés 12 et 24 mois après leur sortie.

Mode de calcul :

- Numérateur : nombre de diplômés occupant un emploi au moment de l’enquête.

- Dénominateur : population totale des diplômés de la même année qui sont en emploi ou en recherche d’emploi.

Les diplômés en volontariat international et en poursuite d’étude sont exclus du calcul.

L'enquête sur les taux d'insertion des diplômés est effectuée à 12 et 24 mois après la sortie, contre 6 et 18 mois précédemment.

Les taux d'insertion élevés observés s'expliquent, outre la qualité reconnue de la formation, par la politique développée par les écoles, consistant à donner une place importante aux stages en entreprises et à l’organisation de sessions de préparation à l’emploi pour les étudiants de dernière année. Les anciens élèves participent d'ailleurs volontiers aux enquêtes dont les taux de réponses sont très élevés (plus de 50 % en général et même plus de 80 % dans certaines écoles).

Les prévisions tiennent compte de ces résultats déjà très satisfaisants.

Numérateur : ETP valorisés au coût moyen de salaire chargé par catégorie NNE (enquête mensuelle d’activité pour chaque école menée par la direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) + crédits (données budgétaires de dotation des écoles). Des clés de ventilation s’appliquent pour répartir les ETP et les crédits en fonction des activités de formation, de recherche, de gouvernance et d’appui aux autres établissements.

Dénominateur : effectifs étudiants en formation de référence (Ingénieur, vétérinaire ou paysagiste) issus de l’enquête sur le système d’information sur le suivi des étudiants (SISE) et enquête de rentrée de la DGER.

Explications sur la construction de l’indicateur : l’indicateur évalue la dépense du programme en subventions aux écoles de l’enseignement supérieur public et en rémunération des personnels consacrée à la formation. Il s’agit du coût de formation au sens strict : les dépenses consacrées à la recherche ne sont pas comptabilisées. Les cursus concernent les ingénieurs (3 ans d’études après un Bac+2), les vétérinaires (5 ans d’études après un Bac+2) et les paysagistes (4 ans d’études après un Bac+2). Le périmètre comprend une école pour le paysage, trois écoles pour les vétérinaires et huit écoles pour les ingénieurs.

Le coût de formation est composé des subventions aux écoles de l’enseignement supérieur public et des rémunérations des personnels versées par le programme. Les leviers d’intervention de la DGER et des écoles portent sur trois paramètres : le montant des subventions, le nombre et la catégorie d’emplois alloués à l’enseignement dans chaque établissement et le nombre des étudiants.

L’essentiel de la dépense est relatif au personnel. La part des subventions versées aux écoles ne représente qu'environ 20 % pour le coût des ingénieurs, 15 % pour celui des vétérinaires, et 30 % pour celui des paysagistes.

Les coûts sont donc impactés à due proportion par l’évolution annuelle des coûts salariaux.

Deux facteurs permettent cependant de limiter cette hausse :

- l'optimisation des moyens de fonctionnement des formations de référence (à travers notamment le développement de la comptabilité analytique), avec une stabilisation des effectifs de personnel alloués ;

- l’augmentation du nombre d'étudiants.

L'augmentation du nombre d'élèves, programmée pour faire face à la vague démographique issue des naissances des années 2000, soit au total 1 700 places supplémentaires dans les écoles publiques à l’horizon 2024, devrait impacter le CUFE positivement.

L'évolution prévue pour 2020 correspond à celle de l'impact de l'augmentation du nombre d'étudiants compensée en partie par la hausse des coûts de personnel.

(*) Dans le contexte de la fusion INRA / IRSTEA, l'indicateur "Part des publications destinées aux secteurs professionnels et à l'appui aux politiques publiques" ne peut pas être renseigné.

Les modalités de calcul de ce nouvel indicateur " nombre d'expertises rendues / nombre de demandes d'appui aux politiques publiques" seront définies à l'issue de la fusion.